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SUMMARY:Kraftsparenden Unterrichtsplanung in der Musikalischen Früherziehung - 2
DESCRIPTION:Der Workshop zur "kraftsparenden Unterrichtsplanung" in der Musikalischen Früherziehung richtet sich vor allem an Berufsanfänger und an Lehrende\, die das Gefühl haben\, immer wieder vor der Wahl zu stehen\, entweder ständig zu viel Zeit in die Vorbereitung ihrer Unterrichtsstunden zu stecken oder einen vorgefertigten Plan aus der Vergangenheit aufzuwärmen\, der den Weg zu Spontaneität und Kreativität verbaut. Es geht vor allem darum Methoden kennenzulernen\, sich ein breites Repertoire gut nutzbar und übersichtlich aufzubauen. Dazu besprechen wir verschiedene Hilfsmittel\, reflektieren deren Vor- und Nachteile und gehen die ersten Schritte in der Umsetzung der gewählten Werkzeuge\, damit der Kurs nicht auf der theoretischen Ebene steckenbleibt. \nDozentin Stephanie Wolf\, Leiterin der Klangbaum Musikschulen in Berlin\, studierte Pädagogik und Musik. Früh spezialisierte sie sich auf Konzepte zur musikalischen Frühförderung von Kindern im In- und Ausland ("Musikgarten"\, "Rhythmik" in Deutschland\, Projektentwicklung in Kanada; Hospitationen in Kambodscha und bei der A-Capella-Academy in Los Angeles). Als Expertin wurde sie im Jahr 2017 in China für einen mehrwöchigen Lehrgang für Methoden und praktische Umsetzung der elementaren Musikpädagogik verpflichtet. \nKurs 20K18 - Kraftsparenden Unterrichtsplanung in der Musikalischen Früherziehung\nDas Seminar ist zweiteilig. Die Schulung findet online statt. Die Zugangsdaten werden Ihnen nach Zahlungseingang per E-Mail zugeschickt. \nKosten für ldfm Mitglieder 50\,00 €\nKosten für Nichtmitglieder 80\,00 € \nEine Anmeldung für dieses Webinar nicht mehr möglich.
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SUMMARY:Sprachkompetenz durch Rhythmik
DESCRIPTION:Durch Musik\, Bewegung und Rhythmus zu mehr Sprachkompetenz bei Vor- und Grundschulkindern. \nMit diesem ganzheitlichen Ansatz kann das Lernen\, insbesondere das Erlernen von Sprache\, spielerisch und nachhaltig gestaltet werden. \nLieder\, Kanons\, gesprochene Rhythmicals sowie dynamische Bewegungsspiele im Raum fördern nicht nur ein differenzierteres Sprachgefühl. Sie ermöglichen auch Kompetenzen wie Kommunikation\, Wahrnehmung der individuellen Ausdrucksfähigkeit und die Kooperation mit einem Partner oder einer Gruppe. Eine entspannte Lernatmosphäre wird direkt erkennbar. \nDurch die Verwendung von vielseitigem Spielmaterial (Bälle\, Tücher etc.) sowie verschiedenen Alltagsgegenständen (Gummibänder\, Eimer u.a.) wird die Kreativität und Spielfreude durch Sprache gefördert. \nZiel dieses Webinars ist es\, durch eine Vielzahl von Methoden und Spielen die Kreativität der Lehrperson in der Vermittlung von Sprache zu entwickeln. \nDie praktischen Beispiele können auch in die Arbeit mit Kindern mit Migrations-Hintergrund problemlos eingebunden werden. \nDozentin Beate Theiss ist Rhythmikerin und Tanzpädagogin (MA) und unterrichtet elementare Musikpädagogik\, Klavier\, Rhythmik und Perkussion. Sie arbeitet an Kitas\, Grundschulen und Musikschulen\, gibt Fortbildungen zur elementaren Musikvermittlung und entwickelt Musik- und Tanzprojekte an Schulen. In ihrer langjährigen Unterrichtstätigkeit hatte die elementare Musikpädagogik stets einen zentralen Stellenwert. Sie arbeitet regelmäßig mit Kindern mit Migrations- und Fluchthintergrund. Ihr Ziel ist es\, durch Musik\, Bewegung und Improvisation Perspektiven der ästhetischen Wahrnehmung ermöglichen. \nKurs 20K10 – Sprachkompetenz durch Rhythmik\nDas Seminar ist zweiteilig. Die Schulung findet online statt. Die Zugangsdaten werden Ihnen nach Zahlungseingang per E-Mail zugeschickt. \nKosten für ldfm Mitglieder 50\,00 €\nKosten für Nichtmitglieder 80\,00 € \nEine Anmeldung für dieses Webinar nicht mehr möglich.
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SUMMARY:Rhythmisch-musikalische Gestaltung von Bilderbüchern und Geschichten
DESCRIPTION:Kinderbücher können eine inspirierende Vorlage für musikalische und szenisch gestaltete Musiktheater-Stücke sein. Ziel dieses Webinar-Kurses ist der kreative Umgang mit der Textvorlage verschiedener Kinder- und Bilderbücher. \nAbgestimmt auf verschiedene Altersstufen (3-4 jährige\, Vorschul- und Grundschulkinder) werden verschiedene Geschichten vorgestellt. Bekannte\, umgedichtete oder neu erfundene Lieder werden eingebettet und einzelne Szenen tänzerisch oder rhythmisch-musikalisch umgesetzt. Für ausgewählte Szenen werden geeignete Instrumente\, Klänge und Geräusche und Spielmaterialien gefunden\, um die Geschichten zu illustrieren und zu untermalen. \nFür die tänzerische Gestaltung werden Materialien aus der Alltagswelt der Kinder gefunden. Es werden Ideen zu Bewegungsarten und -qualitäten entwickelt sowie kleine Choreografien festgelegt. \nDer Kurs liefert Anregungen für kleine Musicals und Aufführungen in Kita\, Musikschule und Grundschule. Innerhalb des Webinars sind die Teilnehmenden eingeladen\, eigene Ideen zu entwickeln. \nMusikalische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. \nDozentin Beate Theiss ist Rhythmikerin und Tanzpädagogin (MA) und unterrichtet elementare Musikpädagogik\, Klavier\, Rhythmik und Perkussion. Sie arbeitet an Kitas\, Grundschulen und Musikschulen\, gibt Fortbildungen zur elementaren Musikvermittlung und entwickelt Musik- und Tanzprojekte an Schulen. In ihrer langjährigen Unterrichtstätigkeit hatte die elementare Musikpädagogik stets einen zentralen Stellenwert. Sie arbeitet regelmäßig mit Kindern mit Migrations- und Fluchthintergrund. Ihr Ziel ist es\, durch Musik\, Bewegung und Improvisation Perspektiven der ästhetischen Wahrnehmung ermöglichen. \nKurs 20K11 – Rhythmisch-musikalische Gestaltung von Bilderbüchern und Geschichten\nDas Seminar ist zweiteilig. Die Schulung findet online statt. Die Zugangsdaten werden Ihnen nach Zahlungseingang per E-Mail zugeschickt. \nKosten für ldfm Mitglieder 50\,00 €\nKosten für Nichtmitglieder 80\,00 € \nEine Anmeldung für dieses Webinar nicht mehr möglich.
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